王绪来，相银芝

(1.后标营小学，江苏南京210046;2.苏州大学体育学院，江苏苏州215006)

2012年是国家第十二个五年计划的第二年，国家在“十二五”规划纲要中明确提出了全面实施素质教育造就宏大的高素质人才队伍等指导思想。1999年6月，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面的教育相互渗透、协调发展，促进学生全面发展和健康成长。”表明了体育作为素质教育重要内容和途径的意义，也指出了学校体育的根本目的。

1 开展具有体育特色校园文化素质教育的紧迫性

“素质教育”以提高民族素质为宗旨的教育，依据《教育法》制定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体的学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。它更强调学生，尤其是青少年学生需要在德、智、体、美、劳部分全方面发展，更加注重社会适应能力的培养。然而，现实的情况则是在各省市的中小学里，我们会不约而同的看到:小小年纪戴上了近视眼镜的;胖胖的走几步路就气喘嘘嘘的;体育测试不达标的;体质虚弱经常生病不能正常上课的学生。因此，我们急需要一种有效的手段去及时的帮助学生改善不良习惯，强健体魄。……