□ 王开银 谢 茜（四川职业技术学院 四川 遂宁 629000）

“健康第一”作为《体育与健康》课程的指导思想，它强调课程要面向全体学生，全面提高学生的健康水平。体育后进生作为一个特定群体，是指在体能、运动能力和思想品德等方面发展水平与体育教育教学不相适应，在体育教学中完不成教学任务，达不到教学要求，跟不上教学进度的这部分学生。经上网查阅大量文献资料,据有关资料显示,大学生中体育后进生的身体素质、心理素质都低于一般水平，基本上无体育特长，体育锻炼显得单调乏味。了解高校体育后进生的成因及对策，对高校体育课教学改革有重要意义。

1、研究对象与方法

1.1、研究对象

本文以绵阳师范学院、西南科技大学、四川职业技术学院三所高校2011-2012学年第2学期期末测试总评分在65分以下中150名大一、大二体育后进生进行调查。

1.2、研究方法

1.2.1、文献资料法

查阅各类体育专业期刊杂志和相关网站与高校体育教育相关的文献资料,对调查所得的结果进行探讨、分析。

1.2.2、问卷调查法

针对高校体育后进生现状设计了一套问卷，由资深体育教师进行效度检验，并对问卷问题提出建议，将有代表性的问题纳入，形成了最后的问卷。在学生中共发放150份，回收148份，其中有效145份，回收率98.7%，有效率96.7%。

2、结果与分析

2.1、入学前地区经济不发达和部分学校对体育的不重视

从访谈的结果来看,多数“体育后进生”均来自经济不发达的农村且毕业于当地的乡镇中学。……