陈蕴，吴文兰，刘苓

(芜湖市第二人民医院1.儿童保健科;2.门诊部，安徽芜湖241000)

中学生正处于青春发育期，是心理、生理逐渐向成熟过渡的时期。由于社会、心理及生物诸方面因素，一些心理障碍时有发生，中学生的心理健康问题也日益受到重视。蒋传发等报道，有16.79%的青少年学生存在不同程度的心理问题，其中初中生为13.76%，并且随年龄的增长，心理问题呈上升趋势[1]。本文对芜湖地区在校初中生的心理健康状况调查结果进行分析，为中学生心理健康教育提供参考依据。

1 对象和方法

1.1 研究对象采用分层整群随机抽样的方法，测查芜湖地区(包括市区及周边三个县)共13所中学初一至初三年级在校学生，以班级为单位进行测查。发放问卷1 950套，回收有效问卷1 918套。

1.2 测评工具本研究应用上海惠诚咨询有限公司提供的儿童青少年心理测验综合软件系统2.0版中的中学生心理健康检测量表(由王极盛编制[2])。量表由60个项目组成10个因子:强迫症状、偏执、敌对、人际关系、抑郁、焦虑、学习压力、适应性、情绪不平衡、心理不平衡。分别计算其总均分和10个因子均分，根据总均分将心理健康水平划分为5个等级，即无心理健康问题(总均分＜2)、轻度心理问题(2≤总均分＜3)、中度心理问题(3≤总均分＜4)、偏重心理问题(4≤总均分＜5)、严重心理问题(总均分=5)，按照总均分及各因子均分评价其心理健康状况及分布。

1.3 测查方法以班级为单位发放问卷，测试员说明测查的意义、填写表格的方法及注意事项，由学生独立填写中学生心理健康检测量表，填好后现场统一收回。……