田 凌，耿瑞楠，宋 冰

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以我国啦啦操竞赛规则为研究对象。本研究以最新发布的《2010—2013年全国啦啦操竞赛规则》为研究蓝本，与《2006—2009版国际全明星啦啦队竞赛评分规则》进行对比，运用训练学、心理学相关原理，对规则的变化之处进行归类分析，试图从中发掘出啦啦操比赛的制胜因素，为啦啦队一线训练、比赛提供指导意见。

1.2 研究方法

1.2.1文献资料法查阅中国学术期刊数据库有关啦啦操比赛训练、舞蹈训练、评分规则方面的论著、硕士论文及期刊文献，为本研究提供了充实的理论依据。

1.2.2统计分析法以《2010—2013年全国啦啦操竞赛规则》和《2006—2009版国际全明星啦啦队竞赛评分规则》为资料来源，对规则变化的各个因素进行统计分析。

1.2.3比较分析法对新旧规则进行对比，分析其变化的原因。

1.2.4访谈法与一线啦啦操编排、训练、比赛的教师、专家以及部分参赛队员进行面对面交谈，得到支持本研究的相关论据。

2 研究结果与分析

2.1 竞赛规则变化情况

2.1.1比赛项目通过比较发现，《2010—2013年全国啦啦操竞赛规则》(以下简称2010版)与《2006—2009版国际全明星啦啦队竞赛评分规则》(以下简称2006版)都包括技巧啦啦操与舞蹈啦啦操两大项的比赛，而2010版取消了2006版中规定套路的比赛，全部规定为自选动作项目，并在技巧啦啦操中新增了五人配合技巧以及双人配合技巧，舞蹈啦啦操中新增了自由舞蹈啦啦操(见表1)。

表1 比赛项目对比变化一览表

2.1.2比赛场地与参赛人数(见表2) 从表2中可以看出，2010版规则比赛场地较2006版大，而参赛人数的最高标准却由30人降为24人。……