洪敏

德州职业技术学院 山东德州 253034

我国传统的语文教学基本上是教师讲、学生听的填鸭式的教学方式，学生对语文课的体验和理解基本上仅限于课堂教学中教师的讲解。实行教育教学体制改革以来，语文教学中联系生活、贴近生活逐渐成为一种趋势，尤其是职业教育教学改革也出现新的气象。国家对中等职业教育教材的编写能结合目前中等职业教育生源和技能紧缺人才专业培养的实际需要，本着以指导就业为主的原则，完全符合职业院校学生的知识水平，语文教学活动和口语情景设计也贴近学生的实际需求和未来的职业规划。我国著名学者陶行知先生也主张教育教学与生活实际相联系，为社会服务，认为“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育”，提出“生活即教育”的理论。如2009年秋季人民教育出版社出版的中等职业学校文化基础课程教材之一的《语文》，就非常注重语文教学与生活的密切联系。可见，职业院校语文教育的发展趋势要求教师不断探讨职业院校语文教学的生活化，提高其实用性。

1 解放思想，转变观念，使语文教学生活化

所谓语文“教学生活化”，就是从中职学生的实际生活需要出发，因材施教，因需施教，发展能力，完善人格，增强学生适应社会生活和职业需求的能力，为学生未来更好地生活做准备的一种教学理念。职业院校语文教学是初中语文教学的延续，然而大多数职业院校学生都具有综合素质低、文化基础差等特点。……