王新

辽宁石化职业技术学院 辽宁锦州 121001

项目教学法是目前在职业学校范围内被广泛提倡的教学模式。项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。项目设计的最重要的原则就是可实践性、可操作性，并使学生有成就感。“项目”直接影响教学效果，因此项目设计、编排非常关键。本文就化学分析技术中标准滴定溶液的制备进行教学设计，收到较好的教学效果。

1 教学设计的理念

在教学中突出“任务引领、项目驱动[1-2]”教学法，以项目驱动为主线，将教学做有机结合，培养和锻炼学生在实践技能方面的自主学习和独立工作能力。任务教学法是以工作任务为核心来训练操作技能并建构理论知识的教学法，“基于工作任务”是这种教学方法的核心思想，为此创造分析岗位情境“食醋中总酸度的测定”。要完成这一工作任务，必须先制备NaOH标准滴定溶液，引出该项目“标准滴定溶液的制备”。

2 教学设计的重点

主要采用任务教学法进行理实一体化教学，学生与教师始终处于“学中做、做中教、教中学”的良性循环，实现课堂教学现场化，将理论教学与实践教学在单元教学时间里融为一体。

3 教学实施方案的设计

3.1 教学设计准备工作

1）教学任务分析。在本项目教学中，要求学生进一步熟练规范掌握分析天平、滴定管、移液管、容量瓶的使用，明白操作方法和原理，正确配制标准溶液，并能对结果进行评价。……