许绍红

济南工程职业技术学院 济南 250014

语言的应用是人类最重要的交际能力之一。一名合格的高职毕业生，既要学会一门技术，更要能够掌握好语言沟通能力。良好的汉语应用能力对于毕业生的职业生涯的发展以及工作实际能力都具有非常重要的作用。语文教学承担着培养学生综合能力以及推动社会发展的重要职责。

1 高职语文教学存在的问题

1.1 学生的基础参差不齐

高中毕业生以及通过对口单招录取的职高学生是目前高职院校的主要学生来源。由于不良的学习习惯以及学习能力的问题，高职院校的学生在语文的学习中普遍存在一些问题。

1）对语文课程的学习持消极态度。多数学生认为学习语文只要有一定的基础，学不学没有什么关系，没有学习压力。这种学习态度决定了他们不可能好好学习，更不会去寻找适合自己的学习方法。学生消极的学习态度对语文教学有着很大的影响。

2）学生的基础知识薄弱。高职院校的学生受教育程度不一，学习基础也不同，部分学生的基础知识严重不足，应用文写作也存在严重的问题，格式完全不对，语法错误，逻辑混乱，语句不通。这样的知识基础，怎么能够对语文感兴趣，认真学习语文？

3）学生缺乏一定的欣赏能力。美是生活中不可缺少的元素，生活中的美随处可在，日出日落，小桥流水，感人肺腑的诗歌，优美的文章，绚丽的图画。然而现在很多高职院校的学生发现不了这样的美。……