花桂芹

迁安市第三中学 河北迁安 064400

阅读教学是语文教学的重要组成部分。因此，落实高中语文教学目标，就必须扎实搞好阅读教学，通过阅读教学的开展，提升学生的听、说、读、思、写等能力。课堂上不仅要让学生有朗朗的读书声，还要利用好多媒体进行阅读教学，要求每个学生将收集到的资料进行阅读和思考，去感悟作品的内涵，这样才能更好地把自由发展的空间留给学生。通过多年的探索与实践，在阅读教学中，笔者从以下几方面对学生进行想象能力的培养。

1 运用电教手段激活语言文字，帮助学生理解课文

教师要对学生的阅读进行必要的指导，充分利用电教手段，制作科学实用的多媒体课件，帮助学生理解感悟教材。在阅读教学中，在教师的指导和帮助下，发挥学生的“学”“练”的主体作用，通过学与练的有机结合，促使学生形成自觉阅读的良好习惯。这时，教师采用电教媒体的课堂教学模式，利用多媒体课件辅助课堂教学，能更好地帮助学生激发阅读兴趣，展开想象。

在进行《鸿门宴》的教学时，为了让学生更直观地了解课文的内容，笔者特意将古今异义词语、常见的通假字、特殊的字词活用和典型句式制成PPT课件，课上用幻灯片集中展示给学生，不仅加大课堂的知识量，也使学生更加形象直观地理解文章的知识点。笔者又及时展示本文的重点部分的内容，具体说明本部分所记叙的几件事，包括“刘邦谢罪”“项王设宴”“范增举玦”“项庄舞剑”等。……