韩述胜 冯希伟

昌邑市都昌街道南逄初级中学 山东昌邑 261300

教育教学要紧跟时代发展的步伐，大胆地引进先进的教学技术与教学设备，来优化课堂教学结构，打造优质高效的课堂教学。随着素质教育的全面实施与新课程改革的全面推进，以多媒体为代表的现代信息技术以不可比拟的优势得到广大教育界人士的一致认可，而广泛地运用教学实践中。数学是初中的一门重要学科，素有思维的体操之称，具有较强的抽象性、枯燥性与理论性，而成为令教师与学生头疼的一门学科。多媒体的应用为数学教学注入生机与活力，表现出极大的优势性。

1 营造乐学氛围，激发学生学习兴趣

著名教育家布鲁纳提出：学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣。兴趣是学生学习的强大动力。学生只有对学习感兴趣，才能表现出高涨的学习情绪与智力振奋的学习状态，才能学得积极、学得主动，才能学有所成，学有创新。正如大教育家第斯多惠所说：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”这对于数学学习尤为重要。数学本身具有较强的抽象性、系统性与理论性，与其他文科相比，在学习时具有一定的枯燥性、单调性与抽象性，这是学生对数学学习不感兴趣的重要原因。

在现代教育条件下，可以充分利用多媒体的图文声像效果，为学生创造一个图文并茂、声像俱全、动静结合的教学情境，以鲜艳的色彩、优美的图片、动态的画面与悦耳的音乐来吸引学生的注意力，促进学生由无意注意转化为有意注意，调动学生的多种感官参与教学，激起学生强烈的参与意识与浓厚的学习兴趣。……