陈海荣

合肥市新站区平和希望小学 合肥 231600

1 多媒体教学的定义

多煤体作为一种工具已经渗透到人们生活的各个方面，以此为基础的网络多媒体教学成为现代化教学的一个标志。以计算机为核心的信息技术环境下的多媒体资源主要有数字化素材、课件、数字化教学的材料和网络课程与各种认知、情感和交流的工具。数学作为学生学习各科的基础学科、工具学科，因其严谨的知识系统性、链状结构性，以及在学生思维训练中所独具特色的逻辑性、科学性，有它独特的特点。因此，在多媒体技术与数学课题整合的过程之中，如何探索多媒体技术在数学教育教学中的运用，发挥多媒体技术这一先进教育技术的作用，更好地驾驭这种新式的教育教学手段，就成了广大教育工作者的重要任务。

2 多媒体有助于优化教学结构，提高课堂效率

对于接受能力有限的小学生来说，把课堂内容形象化、生动化，学生接受起来就要容易很多，同时也提高课堂效率。如何在课堂中恰当地扩大学习的信息量、增强教学效果，一直是教师关注的环节。多媒体教学把抽象的文字转化为声像文并用甚至三维动画等全新模式，向学生开放了一个全新有趣的课堂，极大程度提高学生学习的兴趣与效率。同时也节约了教师在传递信息过程中的时间，有利于教师对一些知识难点做重点讲述，优化教学结构，提高效率。

同时，多媒体计算机辅助教学打破“教师+课本+黑板”的传统教学模式。……