杨永梅

平度市李园街道办事处西关小学 山东 平度 266700

随着以计算机技术为核心的科学技术不断普及，多媒体已经广泛应用于小学思想品德教学课堂中。多媒体丰富多彩的形式，使得以前一块黑板、一支粉笔、一本教科书、一张嘴的传统教学模式相形见绌，极大地丰富了课堂教学内容，提升了课堂教学效果。但如何利用多媒体实现思品新课程“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标，还是广大思品教学工作者的难题。本文就运用多媒体教学实现思品新课程三维目标进行探索。

1 巧用多媒体，引导学生学会知识

“知识和技能”维度的目标立足于让学生学会。它是对课程中知识与能力的具体规定，是“知识和能力”教学的基本依据。多媒体教学手段是一种集声音、动画、色彩、图像的综合性教学方式，能把视、听、情、学有机地结合起来，加速学生的认知过程。灵活运用多媒体教学有利于化抽象为形象，帮助学习领会知识重难点，增强学生记忆能力。

1.1 运用多媒体，化抽象为形象

小学思想品德课是一门社会科学，其中的概念、道理是一些枯燥抽象的知识，如果教师平辅直叙，照本宣科，就会使这些概念、道理像过眼烟云一样在学生头脑中转瞬即逝。计算机多媒体具有形象直观的特点，它的巧妙运用，使学生有一种强烈的视觉感受，再加上教师生动的语言点拨，则学生的情感就一定会得到升华，抽象的理论知识也就自然而然地根植于脑中。……