徐桂兰

山西师范大学教育技术与传媒学院 山西临汾 041000

微博在教学中的应用思考*

徐桂兰

山西师范大学教育技术与传媒学院 山西临汾 041000

从微博在教学中的应用着手，分析微博在教学中的应用方式，同时对微博在教学应用中存在的问题进行思考，并提出一些应用建议。

微博；教学；学习圈

2006年博客先驱埃文·威廉姆斯在美国旧金山推出Twitter社交服务开启微博时代的大门，2009年8月份中国最大的门户网站新浪网推出“新浪微博”内测版，微博正式进入中文上网主流人群视野。虽然微博进入人们的视野时间并不长，但已经渗透到人们生活的各领域。名人微博、微博营销、微博话两会、微博寻人等，说明微博在人们日常生活中已经显示出它的强大威力。微博作为一种新媒体，因其独有特点与优势，为教育教学也注入新鲜元素，它的短小精悍、迅速便捷和强大的互动性和现场感为教育带来新的应用与功能。

1 微博

微博，即微博客（microblogging）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，每一位用户既是微内容的创建者，也是微内容的传播者和分享者。微博的信息发布形式多元化，造就了微博用户可以随时随地通过Web、WAP以及各种客户端组建个人社区，以不超过140字的文字结合图片、音频、视频等多媒体更新信息，实现即时分享[1]。微博的短小即时非常符合当今的生活方式，满足了人们快速获取、分享信息的需求，也契合了人们随时学习的需求。微博不同于以往媒体的特点为其引入教育教学领域铺平了道路。……