崔伟

迁安市五重安乡旭阳学校 河北迁安 064406

随着课程改革的不断进步与发展，信息技术手段也不断得到更新与完善，运用多媒体手段进行英语教学已作为一种最常见的课型。运用多媒体手段辅助英语教学，突显声像俱全、图文并茂、动静交互、渲染课堂气氛等特点，它能使英语教材中较为抽象的常识变得生动形象、简单易懂，给学生提供良好的语言学习环境，从而优化英语课堂教学，使英语课堂教学充满活力。作为农村英语教师，笔者切实感受到多媒体辅助教学为课堂教学带来的巨大变化。针对日常课堂教学中的多媒体使用情况，笔者对多媒体辅助教学在农村英语课堂教学中的作用感触颇深。

1 运用多媒体创设情境，激发学习兴趣，引导、刺激学生思维

苏霍姆林斯基认为：“培养学习的兴趣是推进学生进行复杂认识活动的重要动力。”而传统的农村英语教学，远远不能够满足学生日益膨胀的好奇心，为此可以利用多媒体技术，选择那些适合学生的年龄特点，接近学生的实际生活，带有时代感的典型事例，创设图文并茂、真情实感的教学情境，从各种感官刺激学生，使学生有种身临其境的感觉，激发学生学习英语的兴趣和动机，激活学生的思维。

例如，在“He said I was hard-working. Reading:She said helping others changed her life”一节的教学时，笔者先用大屏幕展示“我”理想的职业，用色彩鲜艳的图片信息激发学生的学习欲望，激发学生讨论与交流。接着利用多媒体出示几幅贫困山区的图片，还有汶川地震后的学生的生活情况的视频。……