华月影

(江苏省常州市口腔医院 江苏常州 213003)

从医疗发展角度观察,医德教育出现了一些令人担忧的问题,这些问题可能或者已经在阻碍着医学的发展,阻碍着医院管理水平的提高。医学界一些有识人士也呼吁加强医德教育,控制医德滑坡,是当前医德教育亟待解决的问题。认真分析我国医德教育的现状,提出有效的教育和控制对策,无疑有利于医德教育的开展,有利于医务人员医德素质的提高,有利于医院管理水平的提升。

1 目前我国医德教育现状的一般性问题的分析

1.1 医德教育陷入误区

(1)一好遮百丑。认为只要医院医疗技术水平上去了,医院医德自然而然就上去了,只要治好病救活人,服务态度差点算不了什么。(2)重业务轻医德。医疗管理部门普遍存在着重业务、重经济效益,轻医德医风现象。(3)不可避免论。对少数医务人员医德差、收红包、乱收费、态度恶劣现象熟视无睹,认为既然讲市场经济,那么不正之风的出现就是不可避免的。(4)情有可原说。认为医疗收费不合理,社会分配不公,医务人员收入偏低,出现一些不正之风也是情有可原。

1.2 医德教育与医院改革发展及现代医学技术发展不相适应

(1)从事医德教育的理论研究不够。医学界缺乏足够的、有专业水准的医德教育理论工作者,医德理论研究进展比较缓慢。(2)对医疗行业中不断出现的新问题、新矛盾对策显得苍白无力,特别是超前性、针对性、控制性措施不足。(3)医德教育工作基本处于上无归口部门,下无专业干部的状态,各单位各部门管理渠道不统一,领导干部凭着感觉抓,政工干部凭着良心抓,基层科主任护士长被动抓。……