仲积清

平度市电子职业中等专业学校 山东平度 266715

中等职业学校的培养目标是具有一定职业技能的新型技术操作人员。电工电子类专业的学生毕业后，大多直接进入企业生产一线工作，学生在校期间不仅要学习专业理论，还要具备一定的操作技能，这样学生在毕业后才能尽快适应岗位要求。笔者结合中职学生的特点，就电工电子类专业学生的技能训练谈几点看法。

1 中职生源及技能现状

中职生大多是初中阶段的学困生，文化课基础比较薄弱，厌学现象普遍。科学研究表明，绝大部分人的智力水平是相近的，超常、异常仅是其中的极少数。事实也证明中职学生并不“笨”，不少中职学生头脑灵活，身手敏捷，有较强的动手能力。中职学生难以适应学校的学习，是因缺少良好的学习方法，没有基本的学习习惯，目的不明确，缺乏内在的学习动力，上课不认真听讲而学不好，导致学不好而不愿学或失去信心，产生厌学情绪。

针对电工电子类专业课实践性强的特点，为激发学生的学习动机，提高学生的学习兴趣，多年来，笔者对任教的电工电子类专业学生组织各种活动和技能比武，通过活动及技能比武发现学生在操作过程中存在较多问题，如：1）个别学生违反安全用电操作规程；2）线路接点松动、露铜过长；3）对新型接触器、热继电器等元器件不熟悉，元件选用错误；4）有的学生没有按图接线或接线不规范；等等。出现问题的原因是多方面的，但笔者认为主要原因是教师平时在教学中往往只注重专业理论知识的传授，忽略了学生的技能训练。……