张大军

迁安市杨店子高级中学 河北迁安 064402

化学是以实验为基础的一门自然科学，化学教学主要培养学生的实验能力，提高学生的科学素养。在化学实验教学过程中，如何摆脱现有实验条件的限制，实现现代教育技术与化学实验教学的有机整合，是在现代化教学改革中摆在化学教师面前的重要课题。化学教师要改变传统教学思维方式，创造性地开展化学实验教学，努力做好现代教育技术与实验教学资源的整合，确实改善化学实验教学效果。

1 利用现代教育技术创设问题情境，激发学生主动探究的兴趣与热情

兴趣是最好的老师。学生对自己感兴趣的现象、原理、规律等，才能主动积极地去认识和研究它。因此，在教学中应设法激趣，以诱发学生的研究动机。巧妙运用趣味性实验，合理创设问题情境，把学生从被动观察实验现象，变成油然而生去研究，由质疑问题本质而自然而然地想到解决问题的方法，从而把学生情绪高涨地引入化学的自由天地，激发学生学习化学的兴趣。

具体说，教师可以通过化学问题情境的创设，向学生展示化学实验的趣味性，激发学习化学的欲望。学生有了兴趣才有动力，才能以主人翁的角色走进化学。那么，如何创设问题情境才能达到预定的目的呢？好的实验资源本身就是一个生动丰富的问题情境，具有吸引学生主动学习的动力，现代教育技术的运用能更好地培养学生的创造能力。

在实验教学中，教师可以通过课件或视频等手段给学生提供一个问题情境。……