李长艳

迁安市杨店子高级中学 河北迁安 064402

化学是一门实验科学，进行实验是化学教学的主要手段。因此，通过化学实验能让学生客观了解化学现象，科学揭示化学的本质。实验能有效激发学生学习化学的兴趣，培养学生的观察能力，调动学生积极思维，培养学生的创新能力，提高学生的实践技能。化学实验的重要地位，要求充分重视实验教学，努力寻找提高化学实验质量的良方，以提高学生的综合能力和科学素质，更好地适应时代和社会发展的要求。笔者认为优化化学实验教学，需要抓好以下几个关键环节。

1 搞好实验教学的前提是教师要把握好实验教学的备课关

要过好实验关，不论是实验教师还是任课教师，新教师还是老教师，都要精心研究实验，细心准备实验材料，提前进行实验的试做。最为关键的是要备好实验课，备课时要求做到备实验仪器、药品、材料；备实验方法和步骤；备实验教学需要的辅助媒体；备实验注意事项；备预期实验现象；备实验过程中实验仪器可能出现的故障和排除方法；备实验时安全事故的防范措施及应急处理方法等。其次，是要提前试做实验，即使最常规、最简单、最容易操作的实验，教师在课前也至少要试做一次，通过试做实验，掌握这套仪器的性能特点、试剂的性质及用量、实验方法、实验所需时间、实验成败的关键，以及周围环境、条件对仪器性能、实验效果的影响及对应措施。对那些演示效果较差、不太成功的实验，要进行彻底的分析，从头开始，找到失败的原因，保证上课时每个演示实验都能顺利完成，出现预期的实验效果，起到演示、启迪和示范的作用。……