武爱玲

寿光市圣城街道九巷小学 山东寿光 262700

小学英语教学，由于学生的水平、环境和入学情况的不同，而具有复杂性，特别是对于城区边缘地带的学校，由于学生走读、外来务工子弟的就近入学、入学年龄的差异性，变得更为突出。因此，在网络环境下，只有网络和计算机辅助教学手段的应用，才能大大提高小学英语学科的教学质量，并使小学英语的教学更加贴近学生实际、贴近现代化教学的要求、符合素质教育的总体要求。

近年来，在小学英语教学中，突出网络和计算机应用这个特色，强化口语教学，效果很好。不仅英语学科教学质量大面积提高，重要的是营造了一种口语学习的氛围，为高年级继续学习和学好英语而奠定了基础。

在网络和计算机普及教学的今天，众多的教师认为，网络和计算机辅助教学就是制作课件，通过播放的形式与教学同步。其实这种认识是十分肤浅的，真正意义上的网络和计算机辅助教学应是以学生为中心，以发现问题、解决问题为宗旨，以大面积提高学习质量为目的，以创新教育模式、改革教学方法为重点。因此，作为小学英语教学就得从以上目标出发，创设多维的教学环境，为小学生的英语学习提供强有力的方法保障。

1 以网络和计算机为载体，强化小学英语口语教学

在小学英语教学中，为强化口语教学，培养小学生良好的口语意识和学习英语的浓厚兴趣，首先发挥网络和计算机的作用。……