崔巧志

迁安市扣庄乡扣庄初级中学 河北迁安 064400

按照语文课程标准的要求，语文课堂教学“要注重现代教育技术手段的应用”，应巧妙运用电教媒体，把音、像、画与文本结合起来，把课内与课外衔接起来，调动学生眼、耳、口等多种感官，从而使教学形式更加灵活，教学角度更加全面，教学内容更加丰富，内容呈现形式更加形象，从而使语文课堂灵动起来。那么，如何让电教媒体在语文教学中尽可能大的发挥重要作用呢？

1 用电教媒体，培养想象力和创造性，激发创新思维

多媒体能够将文字的描述形象化，并在形象化的教学过程中培养学生的想象力和创造力。教师可抓住契机，利用多媒体环境可视、可听、可感的特点，引导学生尽情发挥其想象力和创造力，深入理解诗词的内容，充分领会诗词的意境和美感。

如《江城子·密州出猎》，这首词不但场面热烈，音节嘹亮，而且情豪志壮，精神百倍，是宋词豪放词的开山之作和代表作。为了突破体会意境、想象并描绘画面这一教学难点，教师先后出示密州出猎的图片、视频、声音等，利用电教媒体所提供的外部刺激，创设情境，激发学生的想象力，收到很好的效果：学生仿佛看到一身猎装、气宇轩昂的太守，他左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰，头戴鲜艳华美的帽子，身披貂皮的外衣，何等威武！学生也仿佛置身于势如磅礴倾涛的打猎队伍中，跟随千余人的队伍，纵马狂奔，像狂风一样越过山岗，疾风骤雨似的行猎场面，又是何等雄壮！……