蔡丽艳

唐山市丰润区丰登坞中学 河北唐山 064004

多媒体教学就是应用文字、声音、图片、图像等多种多媒体技术来传递教学信息，以此来改变传统教学的单调的授课模式，让学生怀着浓厚的兴趣去聆听教师的授课。多媒体教学使传统语文课堂熠熠生辉，学生识字、读课文、学课文不再感到枯燥乏味，而是变成充满激情的情感过程。通过多年的小学语文教学，笔者渐渐摸索出来一套教学经验，在此简要谈谈。

1 多媒体教学辅导小学生进行识字教学

九年制义务教育小学阶段具有重要的识字任务，因此，识字教学是语文教学的重点内容。尤其是在低年级教学阶段，许多课程的教学都是围绕识字展开的。所以，如果能够优化识字教学，就会打下扎实的学习基础，对于中、高年级的语文教学，以致对于这些学生的终身学习，都具有非常重要的意义。基于小学低年级学生的心理特点，他们的学习并没有明确的目的性，他们的注意力也具有明显的随意性和易变性，即便是教师反复地苦口婆心地劝说，也难以改变这种现状。而多媒体教学为广大小学语文教师提供了一把打开成功之门的金钥匙。

识字教学是阅读和作文的基础，学生识字成绩的好坏直接影响到他们的认识能力，关系到他们早期智力开发。就汉文字本身特点而言，由于其经过漫长的历史演变和多样性的造字方法，使汉字成为一种笔画较为复杂、难以掌握的文字，尤其是对那些以形象思维和直觉思维为主要思维方式的小学生而言，各种多音字、形近字的频繁出现，给他们的识字学习带来极大的困难。……