李秀芝

唐山市丰润区七树庄中学 河北唐山 064000

多媒体作为新型的教学辅助手段，已经改变了以往“一只粉笔，一块黑板”的教学方式，用形象的动画视频，将学生带进一个“色彩斑斓”的世界，大大增强了教学效果，给传统教学注入新活力。实践证明，充分运用现代教学手段进行化学教学，对提高学生的素质，培养学习的兴趣、提高教学效率有着积极的促进作用，但由此也出现一些问题，最主要的是一味追求多媒体的使用率，而忽视了多媒体是为教学辅助的宗旨。笔者结合亲身的化学教学体会，就多媒体在化学教学中应用的优缺点谈谈自己一些见解。

1 多媒体教学在高中化学教学中的优势

1.1 有利于解决教学重难点，提升学生的空间想象力

通过多媒体计算机可以把抽象的化学内容用图像、动画进行演示，用多种方式向学生提供丰富的感性材料，把难于想象的微观世界外显化，把难以演示的实验形象化，大大降低了学生学习的难度，因此容易突破教学重难点。调动学生用多种感官去参与学习活动，化学教学信息丰富多彩，从而增强学生的记忆效果，学生的想象空间得到应有的发展。

1.2 有利于使课堂教学得到优化，加深学生对化学内容的理解

多媒体集文字、动画、图像、声音、影视等各种传输手段为一体，可以对比地、动态地演示一些难以看到的现象，并能灵活地控制化学反应的速度，从而有利于学生的理解和观察。有的反应瞬间即逝，对其反应过程很难分步观察，通过计算机技术，在教师与计算机的共同作用下，使学生的素质得到提高。……