于婷

唐山市丰润区丰润镇中学 河北唐山 063030

笔者在语文教学中经常使用多媒体来辅助教学活动，它使课堂教学的进程加快了，教学内容更加丰富多彩，教学效果更好。因为多媒体的使用可以让学生主动学习，增强自信心，营造浓厚学习氛围，攻破了学习难关，培养了学生的各种能力。较好地发挥了教师的主导作用和学生的主体作用，使课堂教学节奏紧凑，教学效率显著提高。笔者在此谈谈运用多媒体的教学心得。

1 调动学习积极性，增强自信心，让学生主动学习

大家都知道强扭的瓜不甜，强迫学习不如让学生发自内心地自愿学习，浓厚的学习兴趣是强大的学习动力，是刺激学生主动学习的最有力的因素。语文教学在众多学科中是最适合多媒体生长的土壤，教师可以通过展现一些与教学内容相联系的情境，让学生尽快融入到学习中，这就需要借助多种手段来完成。多媒体可以把图像、音效、文字、动画等综合起来，符合学生口味的动画、精彩的画面、逼真的音效使学生有真实的感受，在脑海中留下深刻印象。

如在教学《春》这篇优美的散文时，教师通过语言导入并让学生回忆一下春的景象，然后用带“春”字的诗句来形容。在这样毫无新意的引导下学生自然难以想出有关诗句，对接下来的学习学生也就提不起精神来了。此时教师可以用多媒体播放百花争艳、蜜蜂争春、绵绵细雨的画面，还不时传来鸟鸣枝头清脆的声音。这样一下子就把学生的注意力吸引住了，学生也就有了兴致，于是积极地动脑和举手发言，并能用相应的语句来描绘美丽的春天。……