学术前沿

21世纪欧盟职业教育与培训政策的新特点

马立红、罗尧在《职业技术教育》2011年第34期中，撰文指出欧盟的职业教育与培训政策引领欧洲职业教育，走在世界前列。进入21世纪后，欧盟的职业教育与培训政策呈现出更加突出欧洲维度，注重增强职业教育吸引力，强调终身学习的实践层面，加强弱势群体职业教育，重视技能水平的提升和非专业能力培养等新特点。

首先，作者指出21世纪欧盟职业教育与培训政策突出了欧洲维度，推动了欧洲发展。主要表现为：一是采用开放式协调方法，使各国的教育政策能够更好地衔接起来；二是职业教育与培训政策的着眼点不再仅仅局限于经济功能的增长，而是日益关注职业教育与培训政策的社会功能。同时，21世纪欧盟职业教育与培训政策强调了终身学习的实践层面，主要表现为终身学习形成了明确的目标和指标体系和通过行动计划推动终身学习两方面。

接着，作者指出21世纪欧盟职业教育与培训政策将增强吸引力作为重要目标，主要表现为：一是发布了《哥本哈根宣言》、《赫尔辛基公报》等报告和宣言；二是开展能力本位项目，建立国家资格框架；三是推动教师和培训师的发展。同时，作者指出，欧盟职业教育与培训政策特别关注女性、失业青年、老年人，保障这些弱势群体获得职业教育与培训。

最后，作者认为欧盟一方面通过加强技能监测，深入开展与其他部门合作，努力提高劳动力的技能水平；……