董瑞华 张松廷

昌邑市卜庄镇北张小学 山东昌邑 261313

随着素质教育与新课程改革的全面实施，教育教学现代化的理念已深入人心。课堂教学作为教学的主要阵地，是推进教学现代化的重要场所。运用以多媒体为代表的现代技术手段是推进教育教学改革进程的重要手段之一。多媒体集图文声像于一体，与传统教学手段相比具有不可替代的作用，在教学氛围的营造、教学情境的创设、教学内容的重组、教学手段的更新等方面具有极其重要的作用。在小学语文教学中，笔者对多媒体的运用进行长期实践，深深感受到多媒体辅助教学的优势。

1 化枯燥为生动，营造愉悦教学氛围

小学生天性活泼好动，对新鲜有趣的事物充满好奇心。在语文教学中，教师也要让学生展现他们的天性，投入到主动积极的学习活动中来。著名教育家苏霍姆林斯基说过：学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生间每时每刻都在进行的心灵接触。也就是说学生在学习中受到外在学习环境与教学氛围的影响。

但在以往的教学中，采用黑板加粉笔的呆板枯燥的教学方式，将一篇篇生动的语言文字上成生字的认读、课文的分析与背诵，教学氛围枯燥无味，压抑了学生的天性，束缚了学生的思想，只会让学生感受到教学的单调与平淡，而无法激起学生对学习的激情。

采用多媒体教学手段，以鲜艳的色彩、美丽的图像、滚动的……