高治芳

海原县第一小学 宁夏海原 755299

信息技术使语文教育更具形象性，既快捷方便，又大大提高了学习效率。小学阶段的学生注意力难集中，持续学习的能力差。当学生在学习中处于兴奋状态时，就为学习的进一步发展创造了良好的条件，只有运用好信息技术，才能优化语文课堂教学，提高教学效率。如何在小学语文课堂恰当地运用信息技术呢？

1 营造良好的课堂氛围，激发学生兴趣

多年来，传统教学模式一直使学生感到厌倦，而将信息技术引入课堂教学，利用信息技术的交互性产生出生动形象的交互形式，能有效地激发学生的兴趣，给小学语文教学注入新的活力，深深地吸引着学生。而学生学习兴趣的作用是巨大的，一旦激发了他们的学习兴趣，就能唤起他们的求知欲望，这会是一件非常重要且富有意义的事情。例如，在课堂中播放歌曲，体验儿歌给自己带来的快乐。也可播放动画片片段介绍画面来吸引学生的注意力。由于小学生识字量少，让他们进行阅读，速度慢，教师可以发挥信息技术图文并茂的优势，语文虽然看起来有些陌生，但是经常会在生活中碰到，让学生感到学习语文很有趣，很容易学，从而激发他们学习语文的欲望。

2 结合生活实际，提高学生兴趣

利用信息技术的情景性再现课文所描绘的生活画面，把语言文字直接变成活生生的生活展现在学生面前，加深对课文所描写的那段生活的理解。在语文课堂中，教师要充分地利用多媒体设备，把画面重新展现，帮助学生复习巩固。……