高洋

据权威机构抽样调查，目前，中国青少年学生、儿童的近视率已居世界第二位，小学生的近视率为28%，大学生的近视率甚至达到90%，超高的近视率已经引起各界人士的担忧。造成近视的原因很多，有诸如用眼习惯、采光条件、遗传以及过重的学业负担等。显然，要想有效预防青少年近视的发生，学校、社会、家庭都必须承担责任并有所行动。

听书，即借助器材或成人的朗诵，让学生以听代看，在保证阅读量的同时，也切实保护了学生的视力。近年来，笔者在低年级学生当中推广听书活动，引导小学生以听有声读物或教师、家长直接为他们读书的方式局部代替传统阅读，来改变用眼习惯，借以预防近视。实践一段时间后，发现听书这一方式既有效地防止了近视的发生，也激发了学生的阅读兴趣，对低年级小学生而言，既能预防近视，又能提高他们的语文素养，是一种值得推荐的阅读选择。

1 价值——不容小觑

听书虽然只是对传统阅读的部分替代，但它能占领看电视和玩网游的时间，有效减轻视觉疲劳，并避免阅读姿势、阅读时间、光线环境等因素对学生视力造成的危害，从而起到防止近视的作用。

首先，听书可以全面占领学生看电视和玩网络游戏的时间。电视和网游对儿童视力的危害毋庸置疑，但这两者因其强大的娱乐功能而产生的对儿童强烈的吸引力同样有目共睹。对于听书，笔者称之为“披着娱乐的外衣学语文”。有声读物中引人入胜的故事、轻柔优美的背景音乐、声情并茂的朗读，教师为学生朗读时那种快乐的互动，家长为孩子读书时那种暖暖的亲情，无不对小学生产生极大的诱惑力，完全有可能以此占领学生原本的电视和网游时间。……