□潘建华 邹 俊

基础能力建设与职业教育强省建设的问题研究
——以江西省为例

□潘建华 邹 俊

文章阐述了职业教育规模、体系、质量以及基础能力是建设职业教育强省所涉及的基本问题，提出在江西建设职业教育强省既是必要的，也是可行的。加强职业教育基础能力建设是建设职业教育强省的基本策略。

职业教育；职业教育基础能力；职业教育强省；内涵

一、职业教育强省的内涵解读

（一）职业教育规模较大

职业教育强省的重要内涵之一是与之匹配的职业教育规模较大，主要是指高等职业教育、中等职业教育及职业培训的规模总量较大。量是发展的基础，教育总是以培养一定数量的人才为社会经济的发展服务，这是教育的基本功能决定的。在评选认定国家或省级重点中等职业学校时，都把学校的规模作为一个基本条件，因此，没有从数量上、规模上进一步扩展和调整，职业教育强省的建设就无从谈起。

（二）职业教育体系完整

拥有完整的职业教育体系是职业教育强省的应有之义，建设职业教育强省需要建立完整的职业教育体系。中国职业教育经过整顿、恢复和提高，获得了较大发展，建立和形成了包括初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育和职业培训为主体的职业教育体系。其中高等职业教育是龙头，中等职业教育是主体，继续教育和职业培训协调发展。职业教育体系完整性更主要还体现为能适应经济发展方式转变和产业结构调整要求，做到职业教育与普通教育互通融合、中等职业教育与高等职业教育相互衔接、学历教育与职业培训并举、适合终身教育的需要。……