□ 约翰·丹尼尔爵士

黄丹青 译

引言

作为欧洲最古老的两所大学——牛津大学和巴黎大学的一名毕业生，应邀在赫赫有名的北京大学校园内发表演讲是我极大的荣幸和快乐。此时，我代表北京德稻教育机构，作为该机构的教育大师之一发表演讲。其他不同学科的德稻大师中，有些是我的同事，他们已在北大做了演讲。我在以下的讲话中将谈到德稻教育机构，并对其中的一些大师做些描述。我原计划的演讲标题是“高等教育的开放维度：技术的作用”，我把它改为“高等教育：对创新开放吗？”，让我解释一下其中的原因。该标题的第一层含义是一个简单的问题：当前运作方式下的高等教育对创新开放吗？其简短的回答是，当今的大学并没有对创新非常开放，至少在西方国家尚如此。对此，我将随后做更多的说明。标题的第二层含义是：“开放的高等教育促进创新吗？”。我认为答案是肯定的。培育创新对中国非常重要，倘若开放的大学对创新作出了贡献，则应加以鼓励。

在以下演讲的第一部分，我将表明，尽管对于变革有着来自传统的阻力，但在最近的五十年中，高等教育领域依然有着一些新的发展，其中最为重要的是更加开放的发展趋势。我将在下面探讨大学可以变得更加开放的不同维度。在演讲的第二部分，我将论证，高等教育系统的开放性促使一个社会更加富有创新精神。你们中的一些人或许已经聆听我的同伴德稻大师葛林睿（Richard Greene）的演讲，他断言已经发现60种方法有助于培育创造力和创新能力，不过，我只提及其中的两种。……