□ 钱 玲 高向杰

美国加利福尼亚高等教育网络化发展的策略选择*
——加州虚拟大学发展历程及启示

□ 钱 玲 高向杰

高等教育的网络化发展已成为全球高等教育发展的必然趋势，借鉴发达国家成熟的发展模式十分必要。本文通过撷取美国加州虚拟大学发展历程中的几个重要阶段，并对加州虚拟大学的网络化实践策略加以分析，试图揭示加州高等教育网络化发展策略选择，进而剖析加州虚拟大学在实现加州高等教育系统规模化与多样化中的定位与作用。

加州虚拟大学；高等教育网络化；发展历程；实践

网络给高等教育带来了前所未有的革新性影响和变化。从高等教育网络化发展的宏观路径来看，虚拟大学，作为高等教育的新兴形态，已开始发挥越来越重要的作用。

美国是世界上教育最发达的国家之一，拥有最大、最全的高等教育体系，教育层次全面多元，教育方法灵活开放，教育理念兼容并包。随着终身学习需求的增加，美国虚拟大学也如雨后春笋般快速增长。据不完全统计，在全球28所虚拟大学中，美国独占14所，历经十余年的发展，最具典型特征。其中，加州虚拟大学又因为处于地域、经济、教育均极具特色的加利福尼亚州而备受关注。加州虚拟大学的发展体现了加州高等教育网络化策略特征，它的定位和发展与加州公立高等教育系统的总规划浑然一体，在实现高等教育优质化和协调化，满足现代社会对高等教育的规模化和多样化需求方面提供了借鉴。……