□彭思毛

开放大学课程建设适需原则小议

□彭思毛

开放大学课程建设应当适应时代变革,满足社会需要和学习者需求.坚持课程建设适需原则是时代变革使然,对推进开放大学建设具有积极意义.课程建设适需原则应当具体体现在课程的各个要素中,即具体体现在课程目标设计、课程内容安排、课程资源建设、课程教学范式和课程考核方式上.

开放大学;课程建设;适需原则

一、开放大学课程建设适需原则的内涵

从一般意义上说,各个类型、各个层次教育的课程建设都应当遵循适需原则.就高等教育课程建设来说,普通高等教育课程建设如此,高等职业教育课程建设如此,远程高等教育课程建设同样如此.但我们这里讲的开放大学课程建设适需原则有着特殊的含义,它是指开放大学的课程建设应当满足学习者需求和社会需求,这种需求是有别于传统学校教育模式下的课程体系的学科性、知识呈现的系统性和技能训练的全面性的学习者需求和社会需求的.

一方面,开放大学课程必须满足学习者需求.开放大学学习者主体是在职成人,他们是在完成学校教育之后来到开放大学接受继续教育甚至终身教育的.他们对继续教育课程有着特定的需求,即要求所学课程满足他们履行岗位职责的需要、职业发展的需要、转换岗位的需要、兴趣发展的需要、充实自我的需要以及休闲娱乐的需要.另一方面,社会对开……