王 平 赵振玲

高中通用技术课堂中激发学生学习兴趣的几点策略

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普通高中通用技术课程是一门立足实践、高度综合、注重创新、科学与人文融合的课程，这门课程能引导学生融入技术世界，激发学生的创造欲望，同时也能增强他们的社会适应性，提高学生实践能力，改进学生的学习方式，促进学生终身学习。潍坊教科院推行的“345优质高效课堂”教学模式很好地体现了新课程理念，倡导课堂教学要以学生为主体，教师为主导，学生的学习变被动为主动，效率明显提高。为保证这种教学模式顺利实施、扎实推进，真正构建优质高效课堂，对教师提出了更新、更高的要求。笔者认为其中非常关键的一环，当属如何充分地激发学生的学习兴趣和学习主动性。

一、激发学生学习兴趣的几点策略

二、结束语

在新课程的影响下，通用技术课的教学应该是以学生为课堂的主体，教师只作为一个引导者存在于课堂，为学生把握学习的方向。教学的有效性要得到发挥，教师只有从“激发每一个学生的学习兴趣”入手，关注每一个学生的发展，才可能真正构建所谓的“优质高效”课堂。

2011-06-20

王平，硕士，中教一级。

1.山东省青州第一中学。2.山东省青州实验中学。

1.转变教育观念，让学生主宰课堂

传统的课堂往往是“三尺讲台，一支粉笔”，学生在台下当观众，被动地学习，所以有人称这种教学模式是“满堂灌”或者“填鸭式”，结果自然是学生对学习毫无兴趣，课堂教学效率非常低。……