王俊卿

小学科学课中实验仪器的使用

王俊卿

小学科学课中实验占相当大的部分，实验教学需要实验仪器、自备材料、自制教具来完成教学任务。实验仪器是学生科学课堂中的操作对象，教师要引导学生选择合适的实验仪器，让学生独立完成实验，在实验中思考并获取科学知识和探究能力，从而提高教学的效率。

一、用好实验仪器，关键要做到选择器材要合理、操作方法要正确

在实验时，要让学生明确使用哪些仪器来完成实验任务，以及正确的操作方法，这是实验课最基本的要求。如：在使用弹簧测力计时，要选择合适的量程去测量物体的重力。实验器材中为我们配备的器材，大致有三种弹簧测力计，量程分别为5N，20N和50N。在学习科教版《测量力的大小》一课时，要求让学生选择几种物体用弹簧测力计去测量其重力。学生大多选择的有尺子、文具盒、书包等学习用品。在使用之前，笔者分别介绍了这三种弹簧测力计的量程及使用方法，这里很重要的一步就是估计被测物体的重力，以便选择合适的量程。虽然说不能超过最大量程，但有一名学生是这样问的：“我们可以选择最大量程的测力计，这些物品都可以测量出来，但是测量尺子的时候，不能确定重力是多少。”笔者突然想起来，量程固然重要，但是也要考虑每个弹簧测力计最小刻度值，特别是在测量重力较小的物体时，应该考虑更合适的弹簧测力计，这样实验结果才能更准确，才具有科学性。……