黄伟 胡友彬 朱建 柳亚婷

解放军理工大学 南京 211101

电子信息类专业个性化人才培养模式探讨

黄伟 胡友彬 朱建 柳亚婷

解放军理工大学 南京 211101

针对电子信息类本科专业的教学体系，探索和实践与专业课程相配套的拓展平台和考核机制，以建立个性化的人才培养模式，并阐述其现实意 义、具体实施方法和实施的重难点等，为构建一个面向实际需求的应用型人才培养体系打下坚实的基础。

电子信息专业；人才培养模式；应用型人才

1 引言

随着军队院校教育转型建设的不断深入和发展，军事教育呈现精英教育的特质，要求学员不仅应具备基础理论知识和基本任职能力，还应突出个性化发展，强化学习能力和创新能力，主动适应部队岗位发展和战斗力提升的需求。解放军理工大学的电子信息类专业旨在为部队培养能胜任未来信息化军队建设的高素质新型军事气象水文信息处理专业技术军官，应具备专业理论基础、复合知识结构、较强的信息应用能力和开拓创新精神的创新型人才。

军事教育的应用性、创新性以及综合性要求已经逐步在日常教学和学科建设中得到较好的体现和落实。但目前由于教学评价体系单一、教员教学精力投入不足、教学与科研的矛盾以及学习激励机制不完善等方面的客观原因，使得部分教学内容陈旧，教学模式单一，教学方式还存在“大锅饭”的现象，教学活动与部队实际需求脱节，针对性不强，虽采取一些方法，诸如导师制以及大学生科技竞赛等活动，但是还缺乏一个行之有效的与课程体系配套的专业拓展和考核平台，以促进学员综合素质的培养。……