□余克弟

情商教育：大学生迈入社会走向成功的桥梁

□余克弟

大学是学生身心发展的重要时期，面对大学生情商水平较低的现状，学校应及时把握大学生的心理变化，采取弘扬传统文化、加强挫折教育及开展社会实践等多种方式，推进大学生情商教育，促进大学生健康成长。

情商；传统文化；挫折教育；社会实践

近年来，随着学业、就业压力的增加，不少大学生反映出较严重的心理问题：或急功近利，浮躁空虚；或颓废不振，沉迷网络；甚至出现暴力发泄、厌世轻生倾向，引发了一系列的如大学生自杀、大学生恶意伤人等极端事件。大学生心理健康问题也引起了党中央的高度重视。2004年，中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，要求高校加强和改进大学生思想政治教育，提高学生的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

人才培养是一项艰巨而复杂的工程，它既包括对学生的智力开发，也包括对学生心理素质、人格品位的培育，且就实践操作来看，后者比前者更难把握，不易量化又难见成效。为培养学生的辨识能力、自控能力和耐挫折能力，帮助学生形成乐观坚强、独立善良的人格品质，我国高校应在大学生智商教育之外，积极推进对学生的情商教育。可以说，情商教育既是大学生消除心理困惑，健康成长的需要，也是他们未来迈入社会，走向成功的桥梁。

一、情商的内涵、特点及功能

（一）情商的内涵及特点

情商，是近年来人们提出的一个与智商相对应的概念，指的是人们了解、控制自身和他人情感方面的能力。……