铜仁学院美术系 李秋焘

少数民族地区民族民间艺术是相当丰富多彩的。我们的艺术家不是还经常要到少数民族地区采风，到各地收集民族民间艺术元素吗？为什么我们上装饰雕塑课的时候就不可以把民族民间美术纳入进来呢？为什么就不能结合我们当地的文化，把苗族、土家族、仡佬族、侗族的艺术元素吸收到我们装饰雕塑艺术中来呢？这样不仅丰富了我们传授的内容，也为少数民族地区的民族民间文化传承做出了贡献。

我们铜仁地区虽然不如黔东南有少数民族特色，但是作为三省交界的铜仁也有自己的少数民族艺术风格，作为傩堂戏之乡的德江就在铜仁。傩堂戏演出时，巫师必戴面具，此面具便是享誉海内外的傩面。铜仁是贵州全省傩面数量最多的地区。铜仁在东山还专门开设有傩文化博物馆。有这样丰富的艺术资源，我们的装饰雕塑教学就不愁没有表达内容和表达形式。傩堂戏素有“半堂戏十二面具，全堂戏二十四面具”之说。贵州傩堂戏除去重复的，总共有五六十个角色，男、女、老、少、文、武、鬼、神、僧、道、丑、动物一应俱全。装饰雕塑本身就是以装饰性为目的的，而我们的傩面皆有这样的属性，无论从面具造型的线条上，从面具五官比例的夸张奔放上，还是从人物塑造刻画的性格上都具有强烈的装饰意匠。首先，在观察那些比较夸张、形态比较特别的傩面时，要思考每一个傩面所具有的特色，注意观察和体会其造型特色，想想它是怎样达到装饰性效果的。……