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谈当代美术教育引进后现代精神之必要

2012-01-29东北师范大学美术学院孟庆凯陈晔

中国艺术 2012年1期
关键词:后现代艺术教学

东北师范大学美术学院 孟庆凯 陈晔

虽然林风眠1918年后就深受后印象主义、野兽主义及原始主义影响,鲁迅1922年写《补天》已吸收弗洛伊德的精神分析学说,李金发早在20世纪20年代就创作象征主义诗歌,戴望舒于1947年出版了法国象征主义诗人波德莱尔的汉语译著,茅盾在1958年著《夜读偶记》时曾经提到象征主义和印象主义,但是,改革开放初,当“朦胧诗”从地下转到地上,中国人,尤其是中国的文学青年和美术青年,仿佛才知道“现代派”一说。20世纪80年代,中国的文学、美术界用十年时间补“现代派”这一课。十年里,表现派、野兽派、立体派、未来派、达达主义、超现实主义、魔幻现实主义等充盈于耳。这边学得热闹,却不知西方现代派已经过去,代之而起的已是后现代主义。早在1977年,美国建筑评论家詹克斯就出版了《后现代主义建筑语言》一书,首先在建筑方面宣布现代主义已经死亡。这以后,后现代主义风生水起,逐渐汹涌起来。

其实,中国引进后现代主义并不太晚,只是起初未被多数人所注意。有史料文献已介绍过:“早在20世纪80年代初,董鼎山、袁可嘉等学者就开始把西方后现代主义的文学艺术观点介绍到中国大陆。与此同时,一些后现代主义理论文章也翻译发表。1985年,后现代主义的著名代表人物杰姆逊应邀在北京大学做‘后现代主义与文化理论’的专题讲座。紧接着,他的讲稿被翻译成中文,以两个不同版本的形式陆续出版,这大大推动了后现代主义在中国的传播。……

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