□汤广全 计洁灵

民族自决视野下职教理论研究的主体性选择

□汤广全 计洁灵

当下中国职教理论研究如火如荼，成绩喜人，但也出现了一些不尽如人意的地方，其中一个突出的问题就是一些职教理论研究者在研究中缺乏中国本位观与民族自决意识，未能确立民族自主立场，有意无意地漠视中国国情与中国职教发展的时代实际，实证欠佳，理性失范，偏爱介绍、移植、阐释外国尤其是西方国家的职教及其理论研究成果，淡化乃至消解了职教理论研究中研究者的主体性。

民族自决；职教理论研究；主体性

随着中国职教事业的巨大发展，职教理论研究如火如荼地进行着，成绩喜人，但在职教理论研究中出现了一些不尽如人意的事情，其中一个突出的问题就是一些职教理论研究者在研究中缺乏中国本位观与民族自决意识，未能确立民族职教观，有意无意地漠视中国国情与中国职教发展的时代实际，实证欠佳，理性失范，偏爱介绍、移植、阐释外国尤其是西方国家的职教及其理论研究成果，淡化乃至消解了职教理论研究中研究者的主体性。

一、民族自决与职教理论研究

在经济越来越全球化的时代，普世主义越来越得到彰显，但只要地球村存在国家与民族利益纷争，民族自决的取向就无法消弭。具体到职教事业来说，民族自决与职教理论研究之间存在一定的联系。

（一）民族自决的内涵

何谓民族自决？民族自决是指具有某种明显领土认同感的群体决定自己命运的权力。……