陶 宇

把握实验细节 赢取教学成功

陶 宇

物理学是一门以实验为基础的科学。教学中成功的实验是帮助学生从感性认识上升到理性认识的关键。笔者在从教十余年中，完成了许多成功的实验，也遭遇了一些实验现象的不明显和实验失败的情况。本文总结了部分原因，提出了使实验成功率提高的一些细节，与同行分享。

一、生锈的小弹簧导致电路不通

每年在电学部分教学内容开始之前，应该检查一遍基础实验器材，实验时容易出现灯泡不亮的现象。笔者在一次检查时，灯泡不亮，从开关、灯泡、甚至导线都逐一进行了检查正常后，仍然不亮。最后目标锁定在电池匣，把干电池拿出后，发现负极的小弹簧生锈了，估计是这个问题。把弹簧拆下，用砂纸打磨后，装好，重新连接，灯泡亮了。注意：当电学部分教学开始前，需要检查电池匣的小弹簧的生锈情况。

二、浮沉现象

在浮沉条件实验中，用生鸡蛋演示浮沉，往往不容易成功。经仔细研究发现，用熟鸡蛋易上浮。用生鸡蛋时，需要使盐水过饱和，尤其是冷天做这个实验，盐的溶解度低，更不易成功；用熟鸡蛋时，则不需要加过多的盐，鸡蛋就能轻易上浮。

三、焦耳定律实验

为了增强实验效果，电源电压宜采用高一些，推荐用12V电压。烧瓶中的液体宜采用酒精，并且加入红颜料，便于观察液柱的上升。不采用水作为研究对象，因为水的比热容较大，加热过程缓慢；用煤油的话，不易于染色，不便于观察液柱的上升。……