张有宁

作为辅助教学手段的多媒体教学，以声画并茂、化静为动的特点被广泛使用。“班班通”工程实施后，农村学校获取优质资源的途径是什么？靠购买靠制作不是长久之计，而且经费也不允许。如何借助现有资源，实现教学效益最大化，这才是最切实可行的。义务教育阶段实施的农村薄弱学校项目改造计划，由于项目实施对象为农村学校，为了有效发挥工程的投资效益，应依据农村学校学生不足、经费不足、师资不足、队伍老化等特点，在设备的选用与安装方面多做一些考虑。本文仅从国家卫星播发优质资源的接收方面，谈谈“班班通”工程建设过程中如何有效保证农村中小学现代远程教育工程(以下简称“农远工程”)IP资源的接收问题。

一、使用现状

从事农远工程IP接收工作的管理员都有这样的感觉：正常接收IP资源的电脑，重新开机后可能会出现故障，不是找不到卫星卡，就是卫星卡识别错误，造成IP资源无法接收。能正常开机接收IP资源的电脑，大多数都会在一个月内被接受修理维护。在炎热的夏季，几乎隔两三天就要打开机箱排除故障，这是相当一部分学校将机器闲置的原因。究竟是什么原因导致IP资源接收电脑故障频发呢？

使用中发现，正常接收IP资源的电脑，卫星卡的工作温度较高。我县由于AGP显卡与卫星接收卡距离很近，同时AGP显卡没有配散热风扇，两卡散热条件都很差，只能靠自然散热。在炎热的夏季，较长时间连续播放DVD格式文件，电脑就会自动关机，随之而来的就是显卡损坏。……