胡翔环

基于专业协作委员会“多对多”校企合作模式的分析

胡翔环

校企合作是职业学校改革发展的必由之路、创新之路。“多对多”校企合作是基于江苏联合职业技术学院的专业协作委员会的基础上，围绕专业建设及校际之间的教学资源共享的职能，在课程改革、师资队伍建设、实训基地建设、技能鉴定、校企合作和就业市场开发等方面开展合作，它是学校与企业共同发展、谋求共同利益、实现双赢的一种校企合作形式。

职业学校；校企合作；专业协作委员会

校企合作是学校谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措，是让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校与企业实现优势互补和资源共享，以提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量。基于江苏联合职业技术学院专业协作委员会“多对多”校企合作模式，能使一个学校与多个学校建立多种内容的合作关系，学校可以与多家企业建立多种形式的合作关系；企业也可以与多家学校建立多种层次、不同需求的合作关系，不仅仅局限在某一家企业与一个学校之间的合作，而是根据学校与企业的各自优势和特点进行校企合作。

一、“多对多”校企合作方式形成的背景与意义

在国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中，提出“实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”，“建立健全政府主导、行业指导、企业参与的职业教育合作办学机制，制订促进校企合作办学法规，促进校企合作制度化”，这有利于职业学校推进的校企合作，促进学校的建设和发展；……