程 芳

论成人教育课程设置改革

程 芳

成人教育课程设置是成人教育人才培养目标和质量的关键要素。随着时代的发展和科技的进步，社会对人才的知识层次和知识结构的要求不断发生变化，如何使成人教育培养的人才更加适应社会的需求，是成人教育所面临的新问题，为此，必须重视成人教育课程设置改革。

成人教育；课程设置；模块

随着教育体制改革的不断深入，我国的教育体制已经发生了重大变化，各种教育形式的地位和作用已明显不同，与发达国家的教育模式的接轨正在进行和完善之中。在此形势下，成人教育在探索自身发展定位的同时，不得不重新审视课程设置这一关系到人才培养目标及人才培养质量的基础性工作，切实把成人教育课程设置改革作为成人教育改革中的一项重要工作抓好、抓实，以更好地适应现代人才培养工作的要求。

一、成人教育课程设置改革的必要性

（一）目前课程设置体系存在的问题

1.课程设置体系僵化，结构不合理。目前，我国成人教育课程设置普遍存在僵化现象，基本上都是一个模式，都是参照日校教育中的课程设置而一脉相承下来的，只是在具体操作中删减了某些课程和某些教学环节，在课时分配上做了适当的调整，进行课时总量控制，使之符合某些所谓的指导性教学计划的要求。而这样做的结果恰恰忽略了对成人教育人才培养对象的特殊性的研究，落后于时代的进步，不能达到社会对人才的需求标准。……