温丽芸，韩永红

（肇庆学院 教育学院，广东 肇庆 526061）

试析“质的研究法”

温丽芸，韩永红

（肇庆学院 教育学院，广东 肇庆 526061）

质的研究在当今社会科学领域方兴未艾，它来自人文学科，是看重整体的定性以及说明的方法。19世纪末20世纪初在美国肇始，到20世纪初芝加哥学派的兴起，直至20世纪80年代，在后现代主义心理学思潮影响下日趋成熟。它以情境性、现象性、整体性、行为性为特征，关注的是活生生的常人生活世界和意义世界在人类社会的存在，非常关注在现实的社会性相互作用中亲自收集资料，寻求种种社会现象和个人生活的真实述说，而不是所谓普遍性。

质的研究；社会科学；方法论；逻辑实证论

质的研究(qualitative research)在当今社会科学领域方兴未艾，是一个包含多种方法论的研究名词，其在不同学科领域理论传统的促动下，由衰到盛，由边缘、弱势、冷门走向了中心、强势、显学。其与量的研究（quantitative research）的纷争，共同构成了上世纪社会科学研究方法的两条发展主线。瑞典教育家胡森（T.Husen）认为，量的研究从自然科学中来，强调一种分析的、经验的、可定量化的观察，在确定因果关系中作出解释；质的研究来自人文学科，看重整体的定性以及说明的方法［1］。近年来，质的研究方法被广泛运用于社会科学领域，其一扫传统实证主义以机械的、非人性化的、决定论至上去阐释社会进化、变迁、变革的理论特征，用具有独特本质的人内含的各种社会价值和意义为依托，在社会多层次的实践情境中赋予个体人性化活力最合理的存在性，从而建构出了这种存在性的理论架构。……