陈鹏祥

（肇庆学院 外国语学院，广东 肇庆 526061）

任务型教学法应用于公示语翻译教学的探索

陈鹏祥

（肇庆学院 外国语学院，广东 肇庆 526061）

从积累学习者的翻译流程操作经验，切实提高翻译能力出发，笔者采用了任务型教学法，尝试通过组织学生在公示语翻译任务实施过程中参与、互动、交流和合作来实践并提高翻译能力。实验证明，这种教学模式能更好地建构起学生的翻译理论和翻译方法的知识框架，更快地积累翻译流程操作经验，切实提高学生的翻译能力。该实验采用了质的研究和个案研究路径，检验手段包括课内外观察、任务完成情况汇报、书面报告评估和对学生访谈等方法。

公示语翻译；任务型教学法；建构主义

一、引言

本课题是在建构主义学习理论指导下开展翻译课任务型教学实验的行动研究。通过翻译课堂教学与学生的课外调研项目相结合，导入任务型教学法，尝试将应用文体公示语翻译设计成公示语汉英翻译质量实地调研任务 （field work）加以实施。此实验研究目的是通过翻译课堂教学方法的改革，为提高翻译教学质量、切实培养学生的实际翻译能力探索新路径。研究方法采用质的研究理论(qualitative research)中的个案研究。这是一种发现式的个案研究(revelatory case study)，其目的并非要总结普遍性规律，而是在对个案深度描述的基础上做出模糊概括 (fuzzy generalization),旨在为今后的此类相关研究积累理论经验。其作用体现在认同式推广上，起到一种抛砖引玉的作用。……