谭冠中

（肇庆学院 人事处，广东 肇庆 526061）

我国高校教师管理改革与学术职业发展走向的思考
——基于中、美大学比较视野的审视

谭冠中

（肇庆学院 人事处，广东 肇庆 526061）

美国的高校教师管理制度促进了学术职业的健康发展，保证了大学教育质量的高水平。美国大学学术职业具有自身的优势和特点，多元化的大学教师任职方式和分类管理制度，代表着学术职业发展的方向，对我国高校教师管理与学术职业具有重要启示。针对学术职业改革，中国大学要建立良性的学术规范和学术管理制度，彰显学术至上、公平竞争的学术评价制度，保障学术自由、学术规范、学术责任的有机统一，维护学术职业的健康发展。

学术职业；教师管理；比较；趋势

美国大学学术职业的发展不仅代表着世界高校教师职业发展的方向，对我国高校教师管理与学术职业发展具有重要启示。

一、美国学术职业管理的特点

“学术职业”(Academic Profession)是西方高等教育研究中的专门术语，近年来被我国高等教育界广泛使用。“这个出自西方的概念在狭义上特指大学教师这一职业群体，他们授业与研究并重，为人类的知识增长不断做出贡献”[1]。学术职业在西方由来已久，是大学教师职业化的文化传统，保证了大学教师的专业化和高水平。最初，“由于从事教师职业的人数增多，对教师的要求也提高了，故而教师相约组成教师会，符合一定的资格和水平的人才能当教师。一般是要有必要的学历，并且经过考试，合格者，再通过隆重的仪式才能接纳入教师会，被授予教师执照。……