李永庆，王 红

（1.淄博市临淄区朱台镇西单小学，山东 淄博 255432；2.淄博市临淄区实验中学，山东 淄博 255400）

学校应用交互式电子白板所面临的现状与对策

李永庆1，王 红2

（1.淄博市临淄区朱台镇西单小学，山东 淄博 255432；2.淄博市临淄区实验中学，山东 淄博 255400）

当前，电子白板在教学应用中的推进与发展遭遇瓶颈。作者分析其原因，并提出相应的发展对策。

领导重视；魅力；研究匮乏；应用层次；核心价值

交互式电子白板是以计算机技术为基础，集软硬件系统、资源系统的平台，整合了电子、感应、网络技术等，将传统的黑板和现代多媒体技术有效地结合在一起的一种新媒体。它应用于课堂可以使课堂教学结构发生变化，教学过程更流畅，教师的个人魅力能得到最大的展示，更能使教师对教育技术与多媒体之间的操作行为，逐渐转变为学生的自主学习行为，达到促进师生共同发展的目标。但在实际应用中，电子白板的推进与发展远没有前期CAI课件使用那样轰轰烈烈，犹如平静的湖面波澜不惊，虽有涟漪，但影响不大。究其原因笔者认为有以下几点。

一、领导没有给予足够的重视

现在学校大都经历了第一轮CAI课件制作的高潮，领导们对于多媒体辅助课堂教学有了一定的认识，学校所添置的液晶投影、实物展台等设备已经足够一般的公开课、研究课用。因此，安于现状、维持现状是多数学校领导的当下心态，而或有想法的领导由于对电子白板的不了解也使电子白板的推进工作搁浅，因此无法普及电子白板。……