黄晓华

（江门市第一中学景贤学校，广东江门 529020）

基于微博的虚拟家庭作业协作平台的构建

黄晓华

（江门市第一中学景贤学校，广东江门 529020）

微博在教育领域的应用在近几年得到了学者们的重视。文章探讨了微博在数学家庭作业协作中的优势，构建了基于微博的虚拟家庭作业协作平台，并以实际案例分析了协作平台的可行性及优越性，最后作者分析了虚拟家庭作业协作平台对教育信息化的现实意义。

微博；家庭作业；虚拟班级

引言

家庭作业作为课堂教学的延续，对学生巩固学习内容以及发现学习中的问题起到了至关重要的作用，而教师可以通过家庭作业及时发现学生对知识的掌握情况，指导后面的教学过程。学生在完成家庭作业的过程中，可能会遇到很多困难，在浏览相关参考资料以及笔记后，如果学生仍然不能解决这些问题，只能等到正常教学时间通过师生交互来获得一些帮助。但是这种传统的问题解决途径存在很多缺点：首先，正常教学时间有限，教师不能对每个学生的问题进行有针对性的解答，只能对普遍存在的问题进行讲解；其次，学生提出问题与解决问题的时间出现断层，教师与学生在课余时间不能很好地交流，影响了学生学习的连续性；最后，学生的知识层次存在差异，传统家庭作业解决方法对这种差异的重视不足，针对因材施教的思想，设计个性化的解决框架势在必行。

随着互联网以及Web2.0在中国的快速发展，使用网络技术辅助教学的尝试越来越多，比如文献[1][2]探讨了博客与其他网络工具的不同，并结合教学应用实践探讨了博客在教学中的作用。……