□天津科技大学 杨树峰

“破窗理论”在高等学校安全保卫工作中的运用

□天津科技大学 杨树峰

目前各类“破窗”现象存在于高校安全管理工作中，具有现实客观性，这种客观现实要求高校高度重视安全保卫工作，结合自身实际运用“破窗理论”指导安全保卫工作，及时修复各类“破窗”，以确保校园和谐、安全、稳定。

破窗理论；安全保卫；及时修复

一、“破窗理论”的含义

多年前，美国斯坦福大学心理学家詹巴斗进行了一项试验，他找了两辆一模一样的汽车，把其中的一辆摆在帕罗阿尔托的中产阶级社区，而另一辆停在相对杂乱的布朗克斯街区。停在布朗克斯的那一辆，他把车牌摘掉了，并且把顶棚打开。结果这辆车一天之内就给人偷走了，而放在帕罗阿尔托的那一辆，摆了一个星期也无人问津。后来，詹巴斗用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞。结果呢？仅仅过了几个小时，那辆车就不翼而飞了。

后来，以这项试验为基础，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了“破窗理论”。该理论认为：如果有人打坏了一栋建筑上的一块玻璃，又没有及时修复，别人就可能受到某些纵容性的暗示，去打碎更多的玻璃。久而久之，这些破窗户就给人以一种无序的感觉，而在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会逐渐滋生、猖獗。

二、高等学校安全保卫工作存在的“破窗”现象

1.外部多头管理，无统一协调管理机构

目前，高校安全保卫工作同时接受公安机关若干部门、教育、综合治理、国家安全机关、安全监督管理等多个部门的领导，既按条管、又按块管，比较混乱。……