史柏年

(中国青年政治学院北京青少年生命教育基地主任、教授)

在改革开放的形势下，我国城市化进程中有数以千万计的农民工子女跟随父母来到城市。虽然农民工子女的父母们为城市乃至于整个社会的建设和发展做出了巨大的贡献，但是由于户籍制度的限制，农民工子女处于城市社会的边缘，在教育、就业及其他社会福利方面，处于被忽视与被排斥的不利地位。在高等教育快速扩张与发展的形势下，虽然上大学的青年人数越来越多，但是相比于没有上大学机会的青年人而言，大学生仍然是百里挑一的“幸运儿”。在“学而优则仕”传统观念和现有就业政策影响下，大学生仍被视为“成功人士”和“天之骄子”，其社会地位和未来的生涯发展令人称羡。

在现实生活中，上述两个社会群体处于社会的两端，少有联系与对接。尽管有不少大学生也出身于农村，还有些大学生的父母也在进城农民工的行列中辛苦打工挣钱为子女积攒学费、生活费，但是上了大学的农民工子女似乎从此摆脱了与其他农民工子女一样的命运。

在现代社会中，学校教育已经突破了“传道、授业、解惑”的传统意涵，承载着“教学、研究、服务社会”三位一体的使命。教学，即将前人创造的知识传承给后人;研究，即在已有知识体系基础上创造新的知识;服务社会，即将知识用于实践以促进社会福祉并推动新的知识创造。但是，在智育第一、分数唯上的教育思想影响下，高校培养的学生存在着知行分离、高分低能、重理论轻实践的问题。……