王莉萍

广东省河源市卫生学校，广东河源517300

浅议中职学校《中医学基础》的教学方法

王莉萍

广东省河源市卫生学校，广东河源517300

针对中职学校学生文化基础较薄弱，而《中医学基础》这门课程抽象内容较多，难以理解和掌握等特殊性，提出了如激发学习兴趣，由浅入深，抓住重点，合理利用多媒体等教学方法，以提高教学质量，达到振兴中医的目的。

中职;中医学基础;教学

中医传承着中华民族五千年的文化和精神，是我国的文化瑰宝。《中医学基础》(简称《中基》)是中医学中一门重要的基础理论课，是打开中医学这个“伟大宝库”的一把金钥匙，而中职学校学生文化基础及古代哲学知识、古代汉语知识较薄弱，该如何将《中医学基础》这样一门抽象内容较多、难以理解和掌握的课程更好地传授给中职学生?笔者根据自己的教学实践，谈谈自己的看法和体会:

1 做好备课环节，激发学习兴趣

《中基》是一门难教的课程，对教师而言，做好备课工作，是提高课堂效率的有效措施，是保证教学质量的关键和先决条件［1］。

备课的一个重要环节就是备学生，所以首先就得了解学生的特点，中职学生大多文化基础较差，无奈之下才选择了中职学校，很容易产生自卑、逆反等心理，但他们所处的年龄段又是形成人生观、世界观的关键时期，因此，教师要帮助、引导学生明确学习目的，提高思想觉悟，使学生有积极的人生态度和良好的自我意识，同时也要善于发现他们身上的闪光点，增强其自信心，从而激发其自身的潜能和求知欲望［2］。……