冯鲁鸿

（淄博师范高等专科学校艺体教育系，山东淄博255130）

一、我校体育文化建设研究的意义和作用

校园体育文化的重要内容之一是校园体育精神，是学校体育的灵魂和核心。随着高等学校体育教育改革的不断发展和素质教育、健康教育的实施，学校体育正以一种文化传播的形式向社会学意义广泛延伸。因此，探讨和研究校园体育精神的教育价值，不仅是校园体育文化建设的需要，也是学校整体文化建设的需要。[1]

随着我国高等学校体育改革的不断深入和素质教育、健康教育的全面推进，学校体育改革必将反映时代的特征。现代教育理念已经突破了高校体育单纯的生物学范畴。在这样的形式下，通过对我校校园体育文化建设内容和方法的研究，可以推动淄博师专校园整体文化建设的发展和提高。

体育文化建设尊重我校的办学理念和发展思路，可以强化学校体育的健体、增智和育人功能，挖掘体育运动的文化内涵，突显体育的特色和窗口作用，积淀校园体育文化底蕴，提升校园文化层次，促进学校更加和谐、更加科学的发展。

校园体育文化建设丰富校园体育文化生活，可以让学生走向操场、走到阳光下，积极参加体育锻炼，提高体质健康水平，帮助学生建立正确的体育价值观，养成良好的体育锻炼意识，激发体育锻炼的兴趣和体育锻炼的习惯，引导学生养成健康的体育生活方式。

体育文化建设搭建我校体育教师的专业成长平台，可以促进教师教育理念更新，强化体育科研意识，在课题研究过程中，积极思考、主动探索，可以提升体育课堂教学质量、竞赛活动的组织能力和课余训练水平，加快体育教师专业发展的进程。……